Королева Инна Васильевна 

доктор психологических наук, профессор

СПб НИИ уха, горла, носа и речи, главный научный сотрудник

Детский городской сурдологический центр С.-Петербурга, научный руководитель реабилитации детей с нарушением слуха

Член президиума Российского общества сурдологов

Опыт работы

Ведущий российский эксперт в области слухоречевой реабилитации пациентов с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, автор более 700 научных статей, 5 патентов, а также книг для специалистов и родителей по реабилитации людей с нарушением слуха. Один из авторов программы реабилитации детей с нарушениями слуха «Я слышу мир!»

С 1976 по 1993 г. работала в НИИ «Дальняя связь», участвуя в междисциплинарных исследованиях механизмов слухового восприятия, разработках систем автоматического распознавания и синтеза речи

С 1993 года по настоящее время работает в СПб НИИ уха, горла, носа и речи
С 2000 по 2016 год преподавала в СПб медицинской академии последипломного образования для врачей-оториноларингологов и логопедов системы здравоохранения (в настоящее время Северо-Западный медицинский государственный университет им.И.И. Мечникова)
С 2002-2015 г. читала лекции на кафедре языкознания филологического факультета СПбГУ по приглашению чл.-корр. РАН проф. Т.В.Черниговской.
С 2003 по 2018 год работала профессором на кафедре сурдопедагогики РГПУ им.А.И.Герцена, совмещая с работой в СПб НИИ ЛОР 

Достижения

• В 2002 году защищена докторская диссертация «Восприятие искаженных акустических сигналов и обеспечение помехоустойчивости в слуховой системе», в которой впервые в России был представлены результаты слухоречевой реабилитации пациентов с кохлеарными имплантами (КИ) и сформулированы принципы слуховой тренировки, направленные на формирование базовых операций слухового анализа у пациентов после кохлеарной имплантации.
• Разработан слуховой метод реабилитации детей и взрослых с КИ и слуховыми аппаратами (СА)
• Созданы русскоязычные тесты для оценки прогресса слуховых навыков у взрослых и детей с КИ, позволяющие оценивать последовательное формирование процессов слухоречевого анализа у детей, начиная с возраста 1 год. В качестве прототипа использована батарея тестов «Evaluations of auditory responses on speech» (EARS), разработанная международной командой специалистов фирмы Medel. Это позволяет сравнивать результаты исследований русскоговорящих пациентов с международными данными 
• Разработаны русскоязычные тесты для оценки фонематического слуха и слухоартикуляторной координации у детей и взрослых с нарушением слуха.
• В 2008 году опубликована первая российская монография по реабилитации пациентов с КИ «Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых» (Королева И.В.). В ней был подробно описан уникальный «слуховой» метод реабилитации разных категорий пациентов после кохлеарной имплантации. Эта книга, ставшая настольной для специалистов в области кохлеарной имплантации, переиздавалась с дополнениями 4 раза.
• Разработана технология формирования слухоречевого слуха и развития речи на основе слуха у ранооглохших детей и взрослых, представленная в уникальном комплексе методических пособий «Учусь слушать и говорить». Одно из пособий комплекта переведено и адаптировано на 12 языков жителей РФ и стран ближнего зарубежья.

 Образование

• В 1976 году окончила Ленинградский государственный университет им. А.А. Жданова по специальности «Физиология высшей нервной деятельности»

• Окончила аспирантуру Ленинградского государственного университета им. А.А. Жданова